Modul rozwoju osobistego

SESJA DRUGA: Publiczna dyskusja na temat „Czy można osiągnąć sukces zawodowy

i szczęśliwą rodzinę?"

Cele: 1. rozwijanie umiejętności słuchania innych w sposób otwarty i empatyczny

sposób,

2. rozwijanie umiejętności wyrażania siebie, swoich emocji i opinii w sposób

w sposób jasny i bezkonfrontacyjny.

Rezultaty uczenia się:

Po tej sesji Matki staną się bardziej otwarte na innych, zrozumieją innych i będą w stanie zaakceptować różnice w opiniach, postawach i zachowaniach. Będą również bardziej pewne siebie w wyrażaniu siebie.

Uwaga dla trenera:

Dialog publiczny opiera się na metodologii Centrum Nansena na rzecz Pokoju i Dialogu w Norwegii, która została opracowana w celu budowania mostów ponad podziałami etnicznymi, kulturowymi, politycznymi i społecznymi (stosowanej np. na Bałkanach po konfliktach wojennych w latach 90. XX wieku).

Scenariusz:

1. Prowadzący przedstawia zasady dialogu publicznego w następujący sposób:

Zasady 1.1-1.5 na ekranie, w powiększeniu każda, jedna po drugiej:

1.1  to nie jest debata, więc nie będziemy się wzajemnie przekonywać, że mamy rację, a oni nie,

1.2  To rozmowa oparta na wzajemnym szacunku i otwartości, która pozwala nam lepiej się poznać.

1.3  Wzajemne słuchanie się jest kluczowe, skupiamy się na tym, o czym mówią inni, i słuchamy ich w sposób otwarty i empatyczny.

1.4  Wszystko, co zostanie powiedziane podczas publicznego dialogu, jest poufne.

1.5  Uczestnicy słuchają się i rozmawiają ze sobą, skupiając się na zrozumieniu i zaakceptowaniu swojego zdania.

Zasadę 1.6 można przedstawić w formie ustnego komentarza Trenera/Prowadzącego:

1.6  Podczas dialogu publicznego prowadzący przedstawia pytanie, na temat którego należy porozmawiać, a następnie:

w razie potrzeby w toku rozmowy zadaje pytania dodatkowe/konkretyzujące. Nie bierze udziału w rozmowie w żaden inny sposób.

Zasada 1.7 stanowi wskazówkę dla trenera/prowadzącego i zaleca się, aby uczestnicy nie znali jej przed rozpoczęciem dialogu:

1.7  Na koniec prowadzący podsumowuje to, co zostało powiedziane, odnosząc się bezpośrednio do poruszonych kwestii, np. „Paula powiedziała, że możemy odnieść sukces zawodowy i mieć szczęśliwą rodzinę”. „Joanna podkreśliła, że jest to możliwe, ale tylko wtedy, gdy mamy wsparcie ze strony partnera i/lub innych osób”. Prowadzący nie przedstawia swojej opinii ani interpretacji.

Po tym wstępnym przedstawieniu zasad rozpoczyna się dialog:

2. Na ekranie pojawia się pytanie „Czy możliwe jest połączenie udanej kariery zawodowej i szczęśliwej rodziny?” Pytanie musi być widoczne dla wszystkich podczas dialogu.

3. Prowadzący odczytuje pytanie na głos, a Uczestnicy zaczynają mówić.

4. Na koniec prowadzący podsumowuje to, co zostało powiedziane, odnosząc się bezpośrednio do poruszonych kwestii, np. „Paula powiedziała, że możemy odnieść sukces zawodowy i mieć szczęśliwą rodzinę”. „Joanna podkreśliła, że jest to możliwe, ale tylko wtedy, gdy mamy wsparcie ze strony partnera i/lub innych osób”. Prowadzący nie przedstawia swojej opinii ani interpretacji.

Pamiętaj : Brak wskazówek od facylitatora, poza dodatkowymi pytaniami. Facylitator nie może zareagować, nawet jeśli rozmowa odbiega od początkowego tematu. Pozwól uczestnikom mówić swobodnie.